Description/Contexte :

La Société canadienne d’arthrite est en constante recherche d’outils cliniques permettant l’intégration de grandes quantités d’information dans ces programmes de formation tout en conservant un haut niveau de pratique. Elle a porté une attention particulière à l’élaboration de stratégies d’enseignement pour l’évaluation de l’inflammation articulaire. Les techniques d’examen doivent être démontrées et pratiquées dans le programme de formation ainsi que lors de la formation initiale en rhumatologie de premier cycle universitaire.

La Société canadienne d’arthrite reconnaît la contribution et l’importance des technologies éducatives dans l’offre et la présentation des contenus de manière efficace. C’est à travers des discussions entre la société, le professeur responsable à l’université et le Centre du cyber@pprentissage que le choix s’est arrêté sur un cédérom.

Choix et défis pédagogiques :

Défi : Les pourvoyeurs de soins de santé travaillant en rhumatologie ont besoin d’une formation particulière avancée pour l’évaluation de l’inflammation articulaire chez les patients polyarthritiques. Cette évaluation permet la planification, l’implémentation et l’évaluation de la réponse au traitement, qu’il soit pharmaceutique ou non. Les indicateurs d’inflammation doivent être identifiés et documentés par tous les membres de l’équipe d’une manière standardisée, objective, quantitative et claire.

Approche : Le cédérom présente des contenus à la fois pertinents et contextualisés répondant à une clientèle d’apprenants adultes dont les besoins varient selon leurs expériences.

Type de budget (bas, moyen, élevé) :

• moyen-élevé

Type de médiatisation (basse, moyenne, élevée) :

• élevée

Liste des outils/médias utilisés :

• Vidéos
• Lectures
• Animations